Франция въвежда училищни униформи в опит да намали тормоза и неравенството
Когато някои френски училища отворят отново през септември тази година, те ще въведат пилотно задължителна училищна униформа под двугодишен пробен период, иницииран от министъра на образованието Габриел Атал. Инициативата има за цел да се справи с неравенството сред френските ученици и да намали тормоза и натиска от връстници. Но някои учители в държавни училища, психолози и експерти остават скептични, казвайки, че униформите просто слагат „мазилка“ по подобни въпроси.
Две тъмносини поло тениски – една с къс ръкав, друга покрита с пуловер – са наметнати върху манекени на сцената. На гърдите е избродирано малко, правоъгълно френско знаме отдясно и думите „La Région, Auvergne-Rhône-Alpes“ отляво.
Сияещ от гордост, Лоран Вокиез, президент на регионалния съвет Оверн-Рона-Алпи в Югоизточна Франция, обяви, че това са прототипи на училищни униформи, които ще бъдат въведени в пет местни гимназии.
Часове по-късно хардлайнерът на консервативната партия Les Républicains публикува снимка на мрачните тоалети на X и информира последователите си, че съветът иска униформите да бъдат „100% произведени от регионални текстилни компании“.
Полото ризи ще бъдат изпробвани в пет гимназии в Оверн-Рона-Алпи в началото на учебната година през септември 2024 г., отбеляза той, добавяйки, че този ход е „устойчив и добър за работни места“.
Но много местни гимназисти в социалните медии не изглежда да споделя ентусиазма му. Някои взеха в TikTok за да се подиграят на това, което нарекоха нелицеприятен и смущаващо нестилен ансамбъл.
Мотивиран, но не убеден
Съобщението дойде няколко седмици след като френският министър на образованието Габриел Атал на 6 декември разкри план за тестване на училищни униформи на различни места в цялата страна.
Държавните училища в общините, които доброволно са се включили в експеримента, ще могат да въведат задължителна униформа в началото на новата академична година този септември или дори още през пролетта за тези, които са особено „мотивирани“ .
Градовете, които искат да тестват училищни униформи, включват Туркуан и Реймс на север и Ница на юг. Регионите Allier и Alpes-Maritimes също са изразили интерес. Всяка община ще трябва да работи в тясно сътрудничество с училищата, които са се включили, тъй като приемането на униформа изисква промяна в училищния правилник.
И разбира се, шивашкият експеримент си има цена. Основният комплект за всеки ученик може да се състои от пет тениски за поло, два пуловера и два чифта панталони, което възлиза на около 200 евро, според френски информационен бюлетин. Но семействата няма да трябва да поемат основната тежест, тъй като половината от разходите ще бъдат платени от местните власти, а другата половина от държавата.
Въпреки енергичния отговор от шепа общини във Франция, самият Атал не изглежда бъдете напълно убедени в мярката. „Раздвоен съм по въпроса за униформите“, призна той по време на . „Все още не съм убеден, че това е решение, което ще поправи всичко.“
Нито учители в държавни училища, психолози и експерти.
Загубена битка?
Един от ключовите аргументи на правителството в подкрепа на училищните униформи е, че те биха могли да ограничат бъдещите опити за подкопаване на френския секуларизъм. И наскоро полемиката около облеклото, свързано с исляма, зае централно място.
На 4 септември правителството забрани дългите роби, носени от жени и момичета, известни като абая. Те бяха разглеждани като предизвикателство към секуларните ценности на Франция или това, което е известно като „laïcité“. Забраната предизвика вълна от гняв в цялата страна, като някои твърдяха, че широките дрехи, покриващи тялото, не представляват показна проява на религия и не трябва да бъдат забранени.
Принципът на секуларизма във Франция означава носенето на какъвто и да е знак или дреха което показва религиозната принадлежност на ученика е против закона. Законът, приет през 2004 г., забранява „показателните религиозни символи“ в държавните училища, включително мюсюлмански забрадки, големи християнски кръстове, еврейски кипи и тюрбани, носени от сикхите.
След като изпусна звукова въздишка, Сабрина* каза тя „честно казано не мисли училищната униформа ще промени всичко по отношение на социалния климат в училищата”. След като е работила като учител в начално училище в северно парижко предградие в продължение на години, тя наскоро пое работа като психолог в обществено училище в 20tharrondissement (район) на града.
„Може би учениците ще се чувстват по-малко различни един от друг … или няма да се налага да се питат какво да облекат всяка сутрин“, казва тя. „Но що се отнася до секуларизма, реда и тормоза – не мисля, че ще се промени много.“
Забрана на абая във Франция: Много противоречив дебат относно облеклото, носено от някои мюсюлмански жени
Напрежението във френските държавни училища нараства през последните години със случаи на насилие между ученици и учители интензивен дебат за това как да се подобри сигурността. Миналия месец 12-годишна ученичка заплаши учител с кухненски нож в училище в Северна Франция. Два месеца по-рано през октомври радикализиран ученик ислямист наръга до смърт бившия си учител. Шестима тийнейджъри наскоро бяха осъдени за ролята им в убийството през 2020 г. на учителя по френски Самуел Пати пред гимназията му от радикализиран ислямист.
Основната цел на експеримента, според министъра на образованието Атал, е да се измери въздействието на училището униформи по въпросите на секуларизма, тормоза, социалните неравенства и авторитета, както и да видим дали това подобрява академичните постижения.
„Дори децата смятат, че социалните различия надхвърлят материалните притежания“, отбеляза Сабрина по въпроса за социалното неравенство. „Освен това дали маратонките имат или не дупки в тях е нещо, което ще се вижда. Това няма да изтрие социалните различия.“
Селин*, учителка в държавно училище, която предпочита да остане анонимна, е съгласна. „Формите на насилие не идват от дрехите, носени от учениците“, каза тя. „Погледнете страни като Обединеното кралство, където училищните униформи се използват от много години. Липсата на авторитет от учители или училища и тормозът все още са проблем там.“
Училищата, които се включат, ще изискват от учениците си да носят униформа в продължение на две години, така че изследователите да могат да извършват научна оценка на национално ниво. Техният доклад ще провери дали експериментът е бил ефективен или не. Но съществуващите изследвания от страни, където вече се използват униформи, като САЩ и Обединеното кралство, показват, че резултатът не е розов.
„Въпреки че униформите хомогенизират учениците … те могат да бъдат система за контрол и дисциплина над учениците“, каза Рейчъл Шанкс, старши преподавател в Университета на Абърдийн и изследовател на училищните униформи. „Няма изследвания, които да подкрепят идеята, че училищните униформи помагат за намаляване на насилието, предотвратяват тормоза или повишават академичните постижения.“
В изследването си Шанкс установи, че униформите понякога дори увеличават дискриминацията. Според проучване, проведено от Националния женски правен център в САЩ например, чернокожите момичета във Вашингтон са 20 пъти по-склонни да бъдат отстранени от училище поради нарушаване на правилата за облекло, отколкото белите момичета. „Винаги ще има начини да се идентифицира човек“, казва Шанкс.
„Франция се страхува от ислямизация“
Във Франция идеята за задължителни униформи в държавните училища съществува от години, предлагана предимно от десни и крайнодесни политици. През 2003 г. бившият министър на образованието Ксавие Даркос подхвърли идеята, както и неговият наследник Жан-Мишел Бланкер.
Носенето на униформи беше част от предизборната програма на крайнодесния лидер Марин Льо Пен за 2022 г. и през януари 2023 г. законопроектът, предложен от член на нейната партия „Национално обединение“ за задължителни униформи, беше отхвърлен от мнозинството от депутатите.
„Всеки път, когато символите на републиката са застрашени, този вид предложение се появява като политически трик“, каза Хамид*, който преподава в професионална гимназия в южно парижко предградие.
И Сабрина, и Ан*, учителка по литература в средно училище в района на Сена-Сен-Дени, северно от Париж, смятат, че това е политически ход, мотивиран от правото да се натискат френските републикански ценности. „За мен това веднага извиква образи на фашистко общество“, каза Ан.
Съобщението на Атал „дойде само месеци след целия този дебат и последвалата забрана на абая през септември“, обясни Сабрина. „Франция се страхува от „ислямизация“ и радикализация... И за да отговори на този страх, правителството реши да сложа мазилка по въпроса.”
По-големи риби за пържене
Консенсусът между синдикатите на френските учители, експертите и самите учители изглежда е, че училищната униформа няма да сложи край на тормоза, социалните неравенства или да засили секуларизма. Всъщност, има по-важни проблеми, с които държавните училища трябва да се справят като цяло.
„Понякога си мисля, че училищните униформи могат да се разглеждат като нещо лесно, към което да се обърнат, че по някакъв начин ще решат проблеми, които всъщност произтичат отвън, което училищата всъщност не могат поправи", каза Шанкс.
Селин е съгласна. „Мисля, че местните власти и политиците търсят бързи начини да успокоят обществеността. Най-бързият отговор е да носят униформи, които редовно се предлагат като вид връщане към властта от изминалите години“, отбеляза тя.
Насилие, основано на пола във френските университети: „Реших, че нещо трябва да се промени“
Униформите не са приоритет за много френски държавни училища . Хроничното недофинансиране остави много институции неспособни да посрещнат нуждите на своите ученици. Хиляди преподавателски места не бяха заети за новия учебен срок миналата година поради трудности с набирането на персонал. Учителите съобщиха за влошаване на условията на труд и дори напуснаха в знак на протест в резултат на това.
„Като се има предвид ниската успеваемост във френските професионални училища през последните години, нашият приоритет е да подобрим условията на труд, да увеличим заплатите на учителите, за да увеличим набирането на персонал, да помогнем на учениците да получат стажове, да им предоставим ИТ инструменти и т.н.“, каза Хамид.
Това е чувство, споделяно от много учители и образователни експерти. „В моето училище приоритет в момента е да помагам на учителите да си вършат работата“, каза Сабрина. „Ако има пари за харчене, може и да ги харчим другаде... Очакваме толкова много от училищата, но не им даваме лостовете или средствата да си свършат работата както трябва“, отбеляза тя.
„Училищата винаги са представяни като буфери за болестите на обществото“, заключи Селин. „Но училищата не могат да поправят всичко.“
*Фамилиите са задържани при поискване.
